فِطْرَةَ اللَّهِ
TARBIYAH SUNNAH LAB SCHOOL · BANDUNGPRESCHOOL & ELEMENTARY

Merawat Fitrah.
Membangun Generasi Rabbani.

Mendampingi anak bertumbuh dengan iman, adab, ilmu, kemandirian, dan kemampuan berpikir melalui pendidikan yang sesuai tahap perkembangan, berlandaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah sesuai pemahaman Salafus Shalih.

Fondasi
Al-Qur'an & Sunnah
Pendekatan
Sesuai Tahap Fitrah
Layanan
3 Pilihan Program
Siswa TSLS belajar mandiri dengan buku dan lembar kerja
Ruang Belajar TSLS

Belajar mandiri dengan pendampingan yang tenang.

BAB 01 · FILOSOFI PENDIDIKAN

Setiap Anak Membawa Fitrah yang Perlu Dirawat

"Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama Allah; (tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia menurut fitrah itu..."— QS. Ar-Rum: 30

Pendidikan bukan proses mencetak atau menyeragamkan anak. Setiap anak lahir dengan tahap perkembangan, modalitas belajar, kepekaan emosi, dan potensi fitrah yang unik.

TSLS berikhtiar menyediakan ilmu yang haq, keteladanan pendidik, lingkungan yang aman dari distraksi, dan pengalaman belajar konkret yang membantu fitrah itu bertumbuh mekar ke arah yang diridhai Allah Ta'ala.

Peta Jalur Pertumbuhan Fitrah (Fitrah Growth Path)Bagaimana TSLS mengawal proses tumbuh kembang anak dari akar keimanan hingga buah kemaslahatan
01
Akar & Fondasiفِطْرَة

FITRAH KEIMANAN

Potensi dasar ketauhidan, rasa ingin tahu alami, dan kesucian fitrah bawaan sejak lahir.

02
Jiwa & Karakterإِيمَان وَأَدَب

IMAN & ADAB

Pembiasaan ibadah sunnah, adab keseharian, dan kecintaan pada Al-Qur'an.

03
Lingkunganالسَّكِينَة

RASA AMAN & RELASI

Lingkungan yang hangat dan aman tanpa ancaman yang mematikan kebahagiaan belajar.

04
Ketangkasan Hidupالاسْتِقْلَالِيَّة

KEMANDIRIAN

Merawat diri sendiri, mengambil inisiatif, dan memegang tanggung jawab atas tugasnya.

05
Kapabilitasتَنْمِيَةُ المَلَكَات

BAHASA · SOSIAL · KOGNITIF

Penguasaan literasi bermakna, ekspresi lisan, empati sosial, dan pemahaman konsep konkret.

06
Akal & Amalالتَّفْكِيرُ وَالتَّطْبِيق

BERPIKIR · MEMAHAMI · MENERAPKAN

Keterampilan bernalar kritis, memecahkan masalah, dan menghubungkan ilmu dengan kenyataan.

07
Buah Pendidikanجِيلٌ رَبَّانِيٌّ

GENERASI RABBANI

Melahirkan insan yang beriman teguh, beradab luhur, berilmu mendalam, dan bermanfaat bagi umat.

BAB 02 · PILIHAN JENJANG PENDIDIKAN

Satu Arah Pendidikan,
Tiga Pilihan Program

Seluruh program bertumpu pada fondasi nilai yang sama, dengan modalitas pelaksanaan yang disesuaikan dengan kesiapan ananda dan keluarga.

ONSITE · USIA 3–6 TAHUNرَوْضَةُ الأَطْفَال

Preschool

Pengalaman belajar yang hangat, konkret, dan sesuai tahap perkembangan untuk membangun iman, adab, kemandirian, bahasa, sosial-emosional, dan kesiapan belajar.

Sentra bermain konkret & eksplorasi sensorik
Tahfidz Juz 'Amma bertahap & hadits pilihan
Pembiasaan adab harian, cinta keluarga & sesama
Jelajahi Preschool →
HOME-BASED LEARNINGتَعَلُّمٌ مَنْزِلِيّ

Preschool dari Rumah

Kurikulum dan pendampingan terarah dari guru TSLS untuk memandu orang tua menghadirkan pembelajaran usia dini tanpa mengubah rumah menjadi ruang kelas formal yang kaku.

Modul aktivitas mingguan terstruktur
Konsultasi & supervisi rutin bersama guru
Jelajahi Preschool HBL →
ONSITE · PKBM SETARA SDمَرْحَلَةٌ ابْتِدَائِيَّة

Elementary School

Pendidikan dasar yang mengembangkan bahasa, sosial-emosional, kognitif, critical thinking, kemandirian, dan kebiasaan belajar di atas fondasi Al-Qur'an dan Sunnah.

Integrasi sains, matematika, & adab Islam
Pembiasaan critical thinking & proyek nyata
Jelajahi Elementary →
BAB 03 · ARSITEKTUR INTEGRASI KURIKULUM

Berbeda Tahap, Satu Fondasi

Dari Preschool hingga Elementary, arah pendidikan tetap bertumpu pada fondasi yang sama. Islam bukan sekadar mata pelajaran tambahan, melainkan poros yang mengarahkan seluruh ilmu dan amal.

LAPISAN 05 · MAHKOTA ILMUالعُلُوم وَالمَعَارِف

Akademik · Bahasa · Sains · Critical Thinking · Life Skills

Pengetahuan terapan, kemampuan literasi multibahasa, penyelidikan ilmiah, dan daya nalar kritis.

LAPISAN 04 · KEMAMPUAN DIRIبِنَاءُ الشَّخْصِيَّة

Kemandirian · Sosio-Emosional · Kebiasaan Belajar

Regulasi diri yang matang, ketangguhan mental, adab berteman, dan kecintaan pada proses belajar.

LAPISAN 03 · KELUHURAN AKHLAKالأَدَبُ وَالأَخْلَاق

Adab & Akhlak Salafus Shalih

Adab penuntut ilmu, penghormatan kepada orang tua & guru, kejujuran, dan kelembutan tutur kata.

LAPISAN 02 · SUMBER PETUNJUKالكِتَابُ وَالسُّنَّة

Al-Qur'an & As-Sunnah 'ala Fahmi Salaf

Pedoman mutlak yang menyinari cara pandang, metode pendidikan, dan tujuan akhir hidup manusia.

FONDASI UTAMA · BEDROCKالتَّوْحِيد وَالفِطْرَة

Tauhidullah & Fitrah Keimanan

Mengenal Allah sebagai satu-satunya Rabb, sesembahan yang haq, dan poros dari seluruh aktivitas belajar.

BAB 04 · ENAM DOMAIN PERKEMBANGAN UTUH

Kami Tidak Hanya Bertanya,
"Apa yang Anak Tahu?"

Kami juga memperhatikan bagaimana anak memahami dirinya, berkomunikasi dengan santun, mengelola emosi, mengambil tanggung jawab, berpikir kritis, dan mengamalkan ilmu dalam keseharian.

Titik Temu Perkembangan

ANAK SEBAGAI KESATUAN FITRAH

01الإِيمَان وَالأَدَب

Iman & Adab

Fondasi ketauhidan, adab salaf, dan pembiasaan ibadah harian.

02الاسْتِقْلَالِيَّة

Kemandirian

Merawat diri, regulasi tugas, inisiatif, dan rasa tanggung jawab.

03اللُّغَة وَالبَيَان

Bahasa & Literasi

Komunikasi jernih, kosakata adab, dan literasi bermakna.

04العَلَاقَات وَالمَشَاعِر

Sosio-Emosional

Regulasi emosi, empati, dan interaksi yang berkeadaban.

05المَعْرِفَة وَالإِدْرَاك

Kognitif & Logika

Pemahaman konsep konkret, numerasi kontekstual, dan rasa ingin tahu alamiah.

06التَّفْكِيرُ النَّاقِد

Critical Thinking

Analisis logis, pemecahan masalah, dan penarikan kesimpulan berdasar ilmu.

BAB 05 · SPIRAL METODE PEMBELAJARAN

Belajar untuk Memahami,
Bukan Sekadar Menghafal Materi

01
MENGAMATIالمُلَاحَظَة

Membuka indra terhadap fenomena ciptaan Allah.

02
BERTANYAالسُّؤَال

Menyalakan rasa ingin tahu & merumuskan tanda tanya.

03
MEMAHAMIالفَهْم

Mengkonstruksi konsep dasar secara mendalam.

04
MENCOBAالتَّجْرِبَة

Bereksplorasi secara konkret lewat tindakan nyata.

05
MENGHUBUNGKANالرَّبْط

Menautkan ilmu dengan hikmah & konteks hidup.

06
MENERAPKANالتَّطْبِيق

Mengamalkan ilmu menjadi perilaku & karya nyata.

07
MEREFLEKSIالمُحَاسَبَة

Mengevaluasi diri dan bersyukur atas ilmu baru.

3 Prinsip Pedagogi TSLS

01. Berkesadaran

AL-WA'YU

Anak mengetahui apa yang sedang dipelajari dan secara bertahap memahami tujuan belajarnya. Pembelajaran tidak berlangsung dengan paksaan atau kepatuhan buta, melainkan melalui keterlibatan nalar yang sadar.

02. Bermakna

AL-MA'NAWIYYAH

Konsep tidak berhenti sebagai teori abstrak di atas kertas; anak menghubungkannya dengan pengalaman indrawi, fenomena alam ciptaan Allah, dan aplikasi konkret dalam kehidupannya.

03. Menggembirakan

AL-INSHIRAH

Belajar berlangsung dalam suasana yang lapang, menghargai proses ikhtiar anak, dan tetap memberikan tantangan yang sesuai tanpa menimbulkan stres yang mematikan kecintaan pada ilmu.

BAB 06 · SINERGI KELUARGA & MADRASAH

Sekolah Tidak Menggantikan Rumah

Pendidikan ananda akan kokoh tak tergoyahkan ketika nilai keteladanan di rumah dan bimbingan ilmu di sekolah berlayar dalam satu arah yang selaras.

Pusat Amanah PendidikanANAK
Matra 01بَيْتٌ

RUMAH

Pendidikan Pertama & Utama

Teladan Orang TuaPraktek ibadah nyata, adab berkomunikasi, dan kesalehan personal.
Rutinitas KeseharianRitme tidur, makan beradab, tilawah Al-Qur'an, dan disiplin waktu.
Relasi & KehangatanRasa aman emosional, penerimaan tanpa syarat, dan dialog terbuka.
"Menanamkan akar keimanan & fitrah kasih sayang"
Matra 02مَدْرَسَة

SEKOLAH

Mitra Penunjang Tumbuh Kembang

Ilmu & Kurikulum TerpaduStruktur pembelajaran berbasis fitrah, tahsin, tahfiz, dan sains.
Lingkungan TerarahInteraksi sosial yang dipandu adab dan suasana belajar yang tenang.
Pendampingan ProfesionalGuru sebagai murabbi dan fasilitator tahap perkembangan anak.
"Menumbuhkan cabang ilmu, adab majelis & ketangkasan"
Sinergi Searah: Pendidikan menjadi kokoh saat nilai di rumah dan di sekolah tidak saling menegasikan.
Tarbiyah Mutakamilah
BAB 07 · RUANG & LINGKUNGAN FISIK

Lingkungan yang Membantu Anak Belajar dengan Tenang

Arsitektur ruang dan tata letak dirancang untuk mengalirkan sirkulasi udara bersih, pencahayaan alami, dan material kayu yang ramah fitrah.

Ruang belajar dan lingkungan natural di TSLS
TSLS BANDUNG · RUANG KELAS UTAMAPENCATATAN FASILITAS RESMI

Alami & Minim Distraksi

Ruang belajar yang mengutamakan pencahayaan matahari alami, tanaman hijau, dan suasana hening yang menumbuhkan konsentrasi berfikir.

Aman & Terarah

Zona aktivitas dirancang khusus untuk mendukung kemandirian anak menata alat belajar dan berkolaborasi dalam kelompok kecil secara tertib.

PENERIMAAN SISWA BARU (SPMB)

Mulai dari Memahami Program,
Lanjutkan Pendaftaran via TSLS Hub

Seluruh proses pendaftaran, unggah dokumen, hingga verifikasi dilakukan secara transparan dan terpusat melalui portal resmi.

01Pilih
Program
02Buat
Akun
03Isi
Formulir
04Unggah
Dokumen
05Pantau
Status
06Informasi
Hasil
TANYA JAWAB ESENSIAL

Pertanyaan yang Sering Diajukan Orang Tua

Apa perbedaan mendasar Preschool Onsite dan Preschool HBL?

Preschool Onsite diselenggarakan tatap muka di lingkungan sekolah dengan interaksi sosial harian. Preschool HBL (Home-Based Learning) dirancang khusus untuk memandu orang tua dalam menghadirkan kurikulum usia dini di rumah secara terstruktur dengan bimbingan dan konsultasi guru TSLS.

Bagaimana integrasi kurikulum Islam dan kurikulum nasional di TSLS?

Nilai-nilai Al-Qur'an dan Sunnah bukan sebatas mata pelajaran tambahan, melainkan fondasi poros yang mengarahkan cara pandang, adab belajar, penguasaan sains, dan pengembangan karakter anak secara menyeluruh.

Di mana dan bagaimana pendaftaran SPMB dilakukan?

Pendaftaran dan pemantauan berkas calon siswa dilakukan secara daring melalui sistem terpusat TSLS Hub (hub.tslabschool.sch.id).

بِسْمِ اللَّهِ تَوَكَّلْنَا عَلَى اللَّهِ

Satu Amanah,
Satu Arah Pendidikan Rabbani

Mari bersama merawat fitrah ananda dalam ekosistem pendidikan yang tenang, beradab, dan berakar pada Sunnah Nabi Shallallahu 'Alaihi wa Sallam.

Konsultasi